miércoles, 28 de noviembre de 2012

Paseo virtual de la provincia Duarte


PASEO VIRTUAL CONOCIENDO LA PROVINCIA DUARTE.
Paseo al campo virtual: Observando la Provincia Duarte.
Participantes: Estudiantes del tercer  semestre de Habilitación Docente.

¡Preparado!
¿A caso conoce la provincia  Duarte? , pues te la vamos a mostrar;   ésta se  encuentra en la Región Norte. Se nombró así en honor a Juan Pablo Duarte, revolucionario del siglo XIX.
En esta misma ciudad, se lleva a cabo el desfile Nacional en conmemoración al natalicio de Duarte.
El 26 de Enero de cada año se dan cita en el parque central de esta ciudad, cientos de miles de personas a presenciar el desfile Nacional; siendo San Francisco de Macorís la capital de la provincia Duarte.
La Provincia Duarte está situada en la parte oriental del Valle de La Vega Real o Cibao, conocido también como el Valle del Yuna.

Después de haberte ubicado en la misma, conoce  parte de su historia.
Historia
Esta provincia fue creada el 5 de junio de 1896, para empezar desde el 27 de febrero de 1897, como Distrito Pacificador, en honor al presidente Ulises Heureaux (Lilís). Posteriormente, se cambió a Provincia Duarte, en honor al patricio Juan Pablo Duarte.
La Provincia Duarte fue asiento en los tiempos de la colonización de un grupo de aborígenes del tipo denominado Macorix. Según la tradición, el actual pueblo de San Francisco de Macorís inició su población cuando un joven vegano casó con una joven cotuisana, formando su hogar en los alrededores de la Guázuma y la Javiela, donde se encuentra fundada la hoy ciudad de San Francisco de Macorís.
A mediados del siglo XVIII, en el año 1778, fue erigida como la Villa de Santa Ana del Rincón de San Francisco de Macorís, una ciudad más de la rica región del Cibao.
En 1801 adquirió la categoría de Parroquia, y tenía ayuntamiento como si tuviera categoría de común. En 1805 fue saqueada junto con Cotuí por órdenes de Dessalines, presidente del vecino país haitiano.
Para el año 1808 se construyó la ermita de Santa Ana, Patrona de la Ciudad, donde se celebraban cultos en su honor y se le rendía pleitesía de fe.
San Francisco de Macorís pasó a ser una Parroquia de La Vega (común) y se le conocía como Parroquia de Santa Aria del Rincón de San Francisco de Macorís.
En el 1822 fueron San Francisco de Macorís y Cotuí las últimas en enarbolar la bandera haitiana cuando la nación fue ocupada por el gobierno de Occidente.
Y en ese mismo año la primera fue convertida en común del Distrito de La Vega, y en las postrimerías de la dominación haitiana tuvo San Francisco de Macorís la categoría de común del Cantón de Santiago.
En el 1844, según se afirma, San Francisco de Macorís fue el primer pueblo del Cibao que se pronunció en favor de la gesta heroica de la Puerta del Conde, en que se proclamó la Independencia Nacional.
Este pronunciamiento se produjo el 2 de marzo del mismo año.
Constituida la República, se convirtió en común de la Provincia La Vega.
Según se comenta, cuando se produjo la anexión a España, otro cambio se origina en San Francisco de Macorís, al ser entonces convertida en Tenencia del Gobierno Político y Militar de La Vega, condición que perdió al terminar la guerra restauradora, con el triunfo de los dominicanos, volviendo a adquirir su antigua categoría de común de la Provincia La Vega.
Al crearse la Provincia Espaillat (Moca), San Francisco de Macorís fue transferida a esta nueva jurisdicción, a la cual perteneció hasta el año 1896.

¿Qué te parece si te mostramos  la geografía y la economía?

Veamos…………………………………

Geocódigo ISO de la provincia: 3166-2: DO-06.
Límites: La provincia Duarte está limitada al Este por las provincias María Trinidad Sánchez y Samaná, al Sur por las provincias Monte Plata y Sánchez Ramírez, al Oeste con las provincias La Vega y Salcedo, y al Norte con la provincia María Trinidad Sánchez.
Región: Forma parte de la Región III - Cibao Nordeste.
Montañas: En el norte de la provincia se encuentra la porción oriental de la Cordillera Septentrional, siendo la montaña más alta en esta provincia la Loma Quita Espuela.
Hidrología: Esta provincia queda en la cuenca del Río Yuna, que pasa por el sur de la provincia, aunque el de mayor longitud de la provincia es el Payabo. Otros ríos son el Jaya, Guisa, Cuaba.

Economía

Es una de las provincias dominicanas de mayor desarrollo económico y de gran diversidad. El centro fabril y comercial es San Francisco de Macorís, donde se encuentra una zona industrial de gran desarrollo y que, además, se encuentra en una zona de alto desarrollo agropecuario.
Es una región eminentemente agrícola y ganadera, en sus tierras se producen frutos menores, además de cacao, café, tabaco, plátano, guineos y arroz.
Los principales productos agrícolas son arroz, cacao, café y plátano. Es muy importante la pecuaria, especialmente de ganado vacuno lechero. Hay muchas agroindustrias desarrolladas para procesar los productos de la provincia y regiones aledañas.

Turismo

Te invitamos conocer la naturaleza de ésta provincia
Como casi todas las provincias mediterráneas, el turismo está poco desarrollado. Recientemente se está desarrollando el ecoturismo, especialmente relacionado con la Reserva Científica Loma Quita Espuela.

Si quiere conocer más  de  dicha provincia te invitamos  accesar al siguiente links 

Te invitan: Ana Hilda Cordero,  Selsa Vargas y Haide Rosario. 

sábado, 10 de noviembre de 2012

“Caza del Tesoro”


“Caza del Tesoro”
Tema: El cuerpo humano
Área: Ciencia de la Naturaleza   
Curso.  8 vo

Introducción:
El cuerpo humano es  la estructura física y material del ser humano.
Los  adulto tienen 206 huesos, mientras que el de un recién nacido está formado por cerca de 300, ya que algunos huesos, sobre todo los de la cabeza, se van fusionando durante la etapa de crecimiento.
 En esta breve reseña conoceremos las partes del cuerpo humano y  a la vez como cuidarla.

Preguntas/descripciones:
-          ¿Qué es el cuerpo humano?
           ¿Cuáles son los tipos de sistema de nuestro cuerpo?
           ¿Definir cada sistema del cuerpo humano?
-          ¿Cuáles son los componente del sistema humano?
           ¿Definir cada componente del cuerpo humano?
           ¿Ciencias que estudia el cuerpo humano?
-          ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
 ¿Dibuja el cuerpo humano y nombra cada una de sus partes?

Páginas web donde puedes encontrar la información:

La Gran Pregunta:
-   El cuerpo humano es un diseño o una casualidad? Reflexiona.

 Evaluación.
Al llenar el  cuestionario los alumnos  tendrá un valor de 8 puntos y  la gran pregunta de 2 puntos para un  total de 10 puntos.

Crédito

Ana Hilda Cordero y Oneida Espinal

sábado, 3 de noviembre de 2012

WEBQUEST: Correo Electrónico.


WEBQUEST: Correo Electrónico.

Esta  webquest  está pensada para  que   los usuarios puedan  enviar, recibir mensajes y archivos rápidamente. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use. Está dirigido a los estudiantes de cuarto bachiller.


Introducción:

El objetivo de esta webquest es  que los alumnos puedan  mantenerse en contacto,   para socializar  tareas asignadas por el profesor a través de  Internet  para  que aprovechen la diversidad de recursos que ofrece  la red   y  de esta forma despertar la creatividad e interés de los  estudiantes.


Tarea:

Puede utilizar el correo electrónico para:
·        Enviar y recibir mensajes de texto. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a cualquier persona que disponga de una dirección de correo electrónico.

·        Enviar y recibir archivos. Además de texto, puede enviar prácticamente cualquier tipo de archivo en un mensaje de correo electrónico, incluidos documentos, imágenes y música.

·        Enviar mensajes a grupos de personas. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a muchas personas simultáneamente.

·        Reenviar mensajes. Cuando recibe un mensaje de correo electrónico, puede reenviarlo a otras personas sin necesidad de volver a escribirlo.

     Para utilizar el correo electrónico, necesita tres cosas:
·        Una conexión a Internet. Para conectar el equipo a Internet, en primer lugar debe suscribirse a un proveedor de servicios Internet (ISP).

·        Un programa de correo electrónico o un servicio basado en Web. Puede utilizar Windows Mail, un programa de correo electrónico incluido con Windows. También puede usar cualquier otro programa de correo electrónico, una vez que lo instale en el equipo.

·        Una dirección de correo electrónico. Una dirección de correo electrónico está formada por un nombre de usuario (un sobrenombre que elija, que no debe ser necesariamente su nombre real), el símbolo @ y el nombre del ISP o del proveedor de correo electrónico basado en Web, por ejemplo, alguien@example.com.

Proceso:

Los alumnos se agruparán de cinco en cinco y trabajaran en equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
·       ¿Qué es un correo electrónico y  cuáles son sus funcionamientos?
·       ¿Cuáles problema puede presentar el correo al momento de enviar un mensaje?
·       ¿Cuáles son los elementos del correo electrónico?
·       ¿Qué precauciones debemos de tomar a la hora de enviar un correo?
·       ¿Cuáles son los servicios del correo electrónico?
·       ¿Cuáles son los principales proveedores de correo electrónico?


Con las respuestas a estas preguntas, los alumnos deberán preparar su trabajo por escrito.




Recursos:

Evaluación:

Al crear  un    correo electrónico, el estudiante  tendrá un valor de 20 puntos.

Los criterios a tomar en cuenta para la evaluación son los siguientes:

·       Describir correo electrónico.
·       Crear correo Electrónico en  proveedor de su preferencia.
·       Utilizar adecuadamente  los elementos  del correo electrónico.
·       Enviar por lo menos 2 correos electrónico entre ellos, con  asunto de su interés.
·       Enviar  2 archivos adjuntos a sus compañeros.

Conclusión:

Los alumnos serán capaces  de  crear  su correo electrónico y a través de éste compartir informaciones, ideas, tareas, es decir mensaje de cualquier  tema. Enviar  archivos adjuntos, compartir imágenes, videos, entre otras cosas.

Fomentar el compañerismo y valorar el uso de las TICS.

Fila #2, Tema: Crear una webquest sobre el Correo Electrónico.
Integrantes: Ana Milagros,  Aldonsa, Ana Hilda, Selsa, Eunices, Evelin, Victoria, William y José Francisco.

martes, 30 de octubre de 2012

WEBQUEST



WEBQUEST: El teclado y sus partes.
Mi webquest  trata  sobre el teclado y sus partes, la misma  se dirige a alumnos de segundo grado del bachillerato. Para entregar el trabajo deben hacerlo mediante un reporte de lectura.


Introducción:
El objetivo de esta webquest es instruir los alumnos con el uso de Internet al mismo tiempo que  reconozcan el teclado y sus partes. Con esta actividad,  se fomentará la creatividad y la innovación.

Tarea:
Un teclado es un periférico (algo que se conecta al ordenador desde fuera del) o dispositivo que permite introducir información. Está dividido en 4 bloques.
Explorando esta webquest, los alumnos deberán ser capaces de realizar un análisis  en el que deben explicar el teclado y sus partes,  además deberán socializar con  sus compañeros de clase todo los conocimientos adquiridos.   


Proceso:
Los alumnos formarán equipo de 2   para contestar las  preguntas:
1-¿Qué es el teclado?
2-¿Cuáles son las partes del teclado?
3-¿Definir las partes del teclado?
4-¿Cuáles son las funciones de las teclas?
Mediante las respuestas de las mismas entregarán el reporte de lectura.

lunes, 22 de octubre de 2012

Imagen Relacionada con el Tema de Clase




Foro sobre la extinción de los Animales en República Dominicana

 ¿Qué podemos hacer para evitar la extinción de los Animales en República Dominicana ?

Tema de Clase del Nivel Medio.


Animales en extinción en República Dominicana.

En la República Dominicana hay también 72 especies de animales amenazados, incluyendo algunas muy importantes que se haya  en peligro crítico. Otras ya han desaparecido.
Entre las especies que están en peligro  se encuentran aves como la cotorra La Española,  que se usa como mascota;  la paloma coronita: El Guaraguaíto, la Cúa, el zorzal de la Selle, los chirríes de Bahoruco  y de Neiba y  la cigüita aliblanca se encuentran entre las más amenazadas.

Entre los mamíferos endémicos están el  solenodón  y la jutía;   y de las especies marinas se cierne amenaza en  carey, la tortuga tinglar, la langosta espinosa,  y  el lambí; entre los reptiles tenemos a la iguana   y la  culebra corredora.


Planificación de Clase de Informática.


Politécnico Altagracia Iglesias de Lora
Planificación de Informática.
Distrito:08-05.
Docentes: Ana Hilda Cordero,   Nivel: Medio            Grado: 2do   Alumnos: 15
Modalidad: General    Año Lectivo: 2012 – 2013
Asignatura: Informática.   Tema: El teclado
Competencia: Identifica las diferentes partes del teclado.
Propósito: Reconocer las partes del teclado.
Tiempo: 15 minutos.

Primer Momento
Segundo Momento
Tercer Momento
Recursos
Evaluación
  -  Observa el ambiente de trabajo. (La organización del curso)
  -Reflexión: Tres cosas en tu vida. (Observan video sobre tres cosas en la vida). Y comentan.

  - Indagación sobre saberes previos. Aclaran dudan

 Reconocimiento del teclado.
  
   Identificación de las diferentes partes  del teclado.
Describen las diferentes partes del teclado
Describen con precisión  el teclado (En forma Individual).

Explican las diferentes partes del teclado.(En forma Grupal)
  
   Demuestran con exactitud la identificación del teclado y sus partes. La docente realiza el cierre del tema  y asigna tarea:(Definir todas las teclas del teclado).
  Teclado.
     Papel.
  Programa de aplicación. PowerPoint.
   PC.
   Data show.

Se le entrega una hoja con el dibujo  del teclado, para que escriban  las partes.